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By E. Cruz Mena, R. Moreno Bolton editores .

ISBN-10: 9562201651

ISBN-13: 9789562201650

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New PDF release: The Agony of Spanish Liberalism: From Revolution to

It was once throughout the interval 1913-1923 that the seeds of political polarization and social violence culminating within the Spanish Civil battle have been sown. This quantity explores the factors of the turning out to be schism inside Spanish society, concentrating on the obstacle of the Spanish liberal order, lower than problem from newly mobilized forces on either the perfect and Left.

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Aunque en la filosofía, y desde los griegos, buena parte de la explicación de la conducta estaba dada por características que hacían referencia a la persona, a su carácter, en psicología la explicación tomó dos caminos. Por un lado, estaban aquellos influidos por Darwin y las teorías biológicas, para quienes la conducta se podría explicar por algún tipo de instinto. Por el otro, estaban los que planteaban necesidades, deseos u otro tipo de características como causantes de la conducta. La noción de instinto fue popularizada por McDougal (Heckhausen, 1980), para quien instinto tenía el carácter de algo heredado, con una función energizante y directiva de la conducta, y un patrón secuencial preestablecido de procesos de elaboración de la percepción, de reacción afectiva y motora.

Finalmente, la aplicación de la máxima requiere un ejercicio intelectual de universalización, de manera tal que se consideren todos los seres racionales, incluido uno mismo, y se decida si se aplicaría la máxima a todos. Otro aspecto a señalar en la teoría de Kant es el de la imparcialidad. Una acción es moral cuando, además de ser ejecutada por deber, fue decidida aplicando la máxima universal, la cual exige una visión universal y no sólo la visión de los intereses del agente. La exigencia de la imparcialidad ha tenido enorme influencia en la ética posterior en lo tocante a la justificación de lo moral.

Los resultados de Wellman mostraron que los niños, a los tres años, podían predecir la acción con bastante agudeza. Las tareas consistían en presentarle al niño información del tipo: “x quiere encontrar su gato” y “x cree que el gato está debajo del piano”, y el niño debía responder a la pregunta acerca de a dónde iba x a buscar su gato. Las predicciones de los niños fueron correctas en un alto porcentaje, incluso cuando en la información proporcionada se veía que el agente x estaba equivocado en sus creencias; en este caso, a pesar de que el porcentaje de respuesta correcta era mucho menor que en los casos anteriores, se veía que el niño comprendía el papel de las creencias, pero tenía dificultades en entender qué era una creencia incorrecta.

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